28 มิถุนายน 2548
       

        พระราชนิพนธ์"พระมหาชนก" มีความลึกซึ้ง ขึ้นอยู่กับการตีความตามแต่ภูมิหลังของแต่ละช่วงอายุ วัย และ ประสพการณ์

        บทความต่อไปนี้เป็นเพียงส่วนหนึ่ง ซึ่งสะท้อนความลึกซึ้งของแนวพระราชดำริ และพระมหากรุณาธิคุณของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่ ซึ่งทรงปรารถนาดีต่อมวลชนชาวไทยทุกคน สุดแท้แต่ผู้อ่านจะรับสนองพระราชประสงค์เพื่อสวัสดิมงคลแก่ชีวิตตนเองมากน้อยเพียงใด.

 
 บทนำ   พลังศักดิ์สิทธิ์แห่งพระราชนิพนธ์ "พระมหาชนก" เปลี่ยนวิถีการทำงานของข้าพเจ้า

 ตัวอย่างเนื้อหา     ผู้เขียนเชื่อว่า แก่นแห่งพระราชประสงค์ คือ ทำให้ผู้เขียน(พสกนิกรผู้อ่านทุกคน)หันมองตน เริ่มที่ตน และประพฤติตนตามแสงสว่างแห่งความเพียร สติ และปัญญาที่ได้รับ

  ตอนที่ ๑    ทำไมพระราชนิพนธ์"พระมหาชนก"จึงเป็นหนังสือที่ทรงรัก

  ตัวอย่างเนื้อหา    ถ้าตีความให้ลึกซึ้งจะเห็นว่ามีความหมายที่สอดแทรกหลายประเด็นหลายแง่มุมมาก เพราะฉะนั้นในส่วนของเนื้อหานี้มีมากมายทีเดียวที่พระองค์พระราชทานคำสอน แนวพระราชดำริลงไปในพระราชนิพนธ์ฉบับนี้

  ตอนที่ ๒    ความเพียร สติ และปัญญา ตามนัยแห่งพระราชนิพนธ์

  ตัวอย่างเนื้อหา    ไม่แน่ว่า ความเพียร สติ และปัญญาที่เราเคยใช้ หรือ เคยคิดว่ามี อาจไม่ใช่แนวทางที่พระพุทธเจ้าสรรเสริญ หรือ อาจไม่ใช่แนวทางที่ก่อสุขแท้ ก็เป็นได้ ถ้าเช่นนั้นสิ่งที่ถูกต้องเป็นอย่างไร คำตอบมีอยู่แล้วในพระราชนิพนธ์พระมหาชนก

 ตอนที่ ๓    เหตุแห่งการสร้างเหรียญพระมหาชนก

  ตัวอย่างเนื้อหา   "หนังสือ เมื่อเราอ่านแล้ว เราก็วางไว้กับบ้าน เวลาเราไปไหน บางครั้งอาจจะลืม เหรียญนี่เป็นขนาดเล็กติดตัวไปได้ ซึ่งเหรียญนี้ไม่ได้บรรยายความว่าเป็นเรื่องอะไร แต่ว่า.."

 ตอนที่ ๔     พระชาดกเป็นเรื่องจริงหรือเพียงตำนานเล่าขาน

  ตัวอย่างเนื้อหา    "รับสั่งให้ฟังเลยว่าเห็นมั้ย ฉันพยากรณ์อากาศไว้ว่าจะต้องวันนี้วันนั้นเกิดพายุ พายุก็เกิดในเวลานั้น ตรงตามที่พระองค์ท่านทรงคำนวณมาจริง ....ตรงนี้ผมว่าสำคัญ คำถามที่ว่าเป็นจริงหรือไม่"

  ตอนที่ ๕    ปริศนาธรรมจากต้นมะม่วงในพระราชนิพนธ์

  ตัวอย่างเนื้อหา   บทที่สุดของพระชาดกเดิมนั้น พระมหาชนกทรงเห็นทุกข์แห่งไตรลักษณ์ คือ ทุกขัง อนิจจัง อนัตตา โดยอาศัยต้นมะม่วงเป็นสิ่งปลงสังเวช จึงสละราชสมบัติเสด็จออกผนวช ทว่า พระราชนิพนธ์ เรื่อง พระมหาชนก ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว มิได้มีที่สุดที่การบรรพชา

  ตอนที่ ๖    กว่าจะเป็นงานจิตรกรรมประกอบพระราชนิพนธ์

  ตัวอย่างเนื้อหา     เฉพาะหนังสือ ถ้าหากว่าบุคคลที่เขาเทิดทูนในเรื่องความรู้ที่เขาจะใฝ่หาสติปัญญานะ พวกนี้เขาอ่านเป็นห้องๆเลย แต่บางทีคนยุคนี้ภารกิจเยอะ ถึงจะยังไงความคิด ปัญหาชีวิตมันก็จะโดดเข้ามาเกาะตลอดเวลา เพราะฉะนั้นรูปนี่..เรียกอะไรนะ กุศโลบาย

  ตอนที่ ๗    ความหมายของงานจิตรกรรมในพระราชนิพนธ์

  ตัวอย่างเนื้อหา    อันนี้คงไม่อิสระเหมือนเราทำงานส่วนตัว ” อาจารย์ปรีชาเพิ่มเติม “ เพราะเราต้องทำตามแนวพระราชประสงค์ที่พระราชทานลงมา...

 ตอนที่ ๘   ศิลปะในสมัยรัชกาลที่ ๙ 

  ตัวอย่างเนื้อหา    "คงเหมือนกับพระมหากษัตริย์แทบทุกรัชสมัย ที่ทรงสร้างศิลปะ หรือ สร้างโบสถ์ สร้างวัดหรือสร้างอะไรก็ตาม ที่เป็นตัวแทนยุคสมัยของแต่ละรัชกาล" แต่สำหรับรัชกาลปัจจุบัน ประชาชนไม่ต้องไปไกล ในทุกบ้านก็สามารถเก็บรักษาและชื่นชมได้โดยทัดเทียม.

 ตอนที่ ๙    ความนัยแห่งภาพเขียนประกอบพระราชนิพนธ์

  ตัวอย่างเนื้อหา    กระแสพระราชดำริในหนังสือเล่มนี้ที่พระองค์ทรงพูดถึงว่า การพัฒนายั่งยืนคืออะไร ” อาจารย์ปรีชาเพิ่มเติม “การพัฒนาที่ยั่งยืนก็คือ...

 


ตอนที่ ๑๐       การศึกษาเพื่อสร้างมนุษยแท้

  ตัวอย่างเนื้อหา   ..สังเกตไหมว่าผู้ที่ได้รับการศึกษาตามระบบในปัจจุบัน พอจบแล้วจะเป็นประเภท ....ดูถูกคนอื่นที่ไม่ได้รับการศึกษาว่าโง่เง่า...การศึกษาจริง ที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงใส่ไว้ในพระโอษฐ์ของพระมหาชนกตรงที่ว่า ...
 

 บทความอื่นในหมวด

บทนำ  - พลังศักดิ์สิทธิ์แห่งพระราชนิพนธ์ "พระมหาชนก"
ตอนที่๑- หนังสือที่ทรงรัก
ตอนที่๒- ความเพียร สติ และปัญญา ตามนัยแห่งพระราชนิพนธ์
ตอนที่๓-  เหรียญพระมหาชนก     
ตอนที่๔- พระชาดกเป็นเรื่องจริงหรือเพียงตำนานเล่าขาน
ตอนที่๕- ปริศนาธรรมจากต้นมะม่วงในพระราชนิพนธ์
ตอนที่๖- กว่าจะเป็นงานจิตรกรรมประกอบพระราชนิพนธ์
ตอนที่๗- ความหมายของงานจิตรกรรมในพระราชนิพนธ์
ตอนที่๘- ศิลปะในสมัยรัชกาลที่ ๙
ตอนที่๙- ความนัยแห่งภาพเขียนประกอบพระราชนิพนธ์
ตอนที่๑๐- การศึกษาเพื่อสร้างมนุษยแท้